《師友雙月刊》646期「發現班級經營的力量」開始徵稿囉~(4月1日截稿)

646期「發現班級經營的力量」截稿日期113年4月1日(一)中午12:00前

(預計於113年7月下旬出刊！）




投稿資料懶人包(含主題說明、投稿基本資料表、徵稿說明、ＡＰＡ格式第七版等重要資料)<請點我>

敬請詳讀!!

來稿時敬請另外提供word檔(字體為標楷體、內文字級12、標題字級14、註明作者姓名、服務單位)




  113年《師友雙月刊》646期

                                                                                  發現班級經營的力量

    


主題說明

教育政策改革成功與否，主要在於課程與教學的有效改變，而教師在課程革新與活化教學扮演重要的關鍵因素，也是推動成功教育的靈魂人物。從佈置教室環境、建立師生關係、選舉班級幹部、處理孩子紛爭、營造良好親師互動等等，教師從進入校園的那一刻，到放學後和家長共同思索解決孩子面臨到的種種狀況，似乎所有的事情都與班級經營息息相關。

班級經營對於教師在班級領導、教學成效、師生互動、親師溝通等等面向，都扮演十分重要的角色，透過有效的班級經營策略與方法，將有助於提升學生的學科知識、良好品德與人我互動。班級經營的內涵多元豐富，舉凡與班級有相關的人、事、時、地、物都涵蓋在其中，所以教師在面對班級經營的相關議題，其處理過程中也充滿挑戰；也因為許許多多的不確定，更彰顯建構班級經營相關理論，以及分享教學實務經驗的重要性，深信透過專家學者、現場教師之間不斷的對話與討論，將有助於班級經營的再概念化。

本期歡迎各界一起探討「班級經營」議題的相關理論與實務策略，提供在教育現場用心經營班級親師生之間的故事，可能是美好的經驗，可能是失落的挫折，這些努力的過程都可以提供第一線的教育工作者更多的反思與成長，並帶給教學更多的可能，期待看見您的投稿，讓我們一同發現班級經營的力量!



• l投稿或相關事項聯繫請Email至 educator502@gmail.com

        ※Email主旨請照以下格式：

【投稿】期別_投稿專欄名稱_文章標題_作者姓名

例1：投稿-646期-教育特寫-OOOOOO-林OO

例2：投稿-教育舞臺秀-OOOOOO-陳OO  (本項無需註名期別)


 l 聯絡方式：(04)3507-2499#108  執行編輯 蔡小姐