659期
2026.10
當AI走入校園：教學創新與行政效能的雙重助力
期刊內容：本期從政策願景、教學實務到行政治理，探討AI如何成為教師的協作夥伴而非威脅，在科技與人文的交織中，讓教育的溫度被重新看見。
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658期
2026.8
校園手機使用管理：自律引導與教育規範的平衡
期刊內容：當手機已成為孩子的「數位器官」，校園該如何從「禁止」走向「引導」？本期《師友》以「校園手機使用管理：自律引導與教育規範的平衡」為核心，從心理機制、班級經營到學校治理，深入探討如何將手機從課堂的「干擾源」轉化為學習的「賦能工具」，找到自律與規範之間的⋯
657期
2026.6
教師身心調適——壓力、韌性與自我照顧的教育實踐
期刊內容：教師的身心調適，不是個人修煉，而是系統生態的集體工程。
當制度設計失衡、行政負擔超載，熱情便成了最容易被消耗的資源。
當體制能接住教師，教師才能接住孩子——本期陪你正視壓力、重建韌性，讓教育不再只是燃燒熱情的獨行。
656期
2026.4
師資議題透視：從政策到現場的對話
期刊內容：師資議題全方位透視——從結構性困境到AI時代的教師定位，深度剖析師資荒的成因與對策。收錄行政過載、雙語缺口等第一線痛點與突圍策略，記錄現場教師的掙扎與韌性，期能在困境中，重新尋回教育的溫度與尊嚴。
655期
2026.2
普特融合的教育力量
期刊內容：如何讓差異成為課堂的資源？
如何讓支持不再只是制度，而是日復一日的行動？
這一期，我們不談口號，只說真實的故事。
從教室裡的合理調整、普特共備的協作細節，到一個眼神、一次等待所積累的信任。
師友655期帶您走入校園現場，看見融合教育如何從制度走向人心。
654期
2025.12
遊戲學習
期刊內容：玩遊戲，也能玩出關鍵素養！本期帶您掌握遊戲化教學的設計心法與實務案例，從桌遊到VR，激發學生主動學習的動力，打造兼具趣味與深度的活力課堂，讓孩子在快樂中實現成長。
653期
2025.10
打造韌性校園
期刊內容：教育現場正面臨前所未有的挑戰與變革，從極端氣候到數位轉型，從心理健康到社會情緒學習——「韌性」，已成為現代校園不可或缺的核心能力。653期以系統化的視野與溫暖的筆觸，帶領讀者深入校園韌性的多元面向。
652期
2025.8
輔導管教辦法變革下的教師角色與專業成長
期刊內容：當教育現場從管教走向輔導，教師如何成為學生的情緒引路人？本期深入探討正向管教的實踐策略，從理論到實務，帶您掌握教育變革下的關鍵轉型——唯有理解，才能真正陪伴年輕生命成長。
650期
2025.4
學校公共關係與行銷策略：創造社區與學校的共贏局面
期刊內容：本期探討學校在數位時代中如何重新定位角色，透過公共關係與行銷策略強化與社區的連結，並邀請專家學者與教育工作者分享理論與實務經驗，期望創造學校與社區共贏的局面。