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編輯室視野
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教育特寫
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優生活專欄
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發現班級經營的力量

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師友雙月刊編輯部
柯伯儒 | 點閱次數:449

有溫度的教室管理，孩子燦笑如陽光

有溫度的教室管理，孩子燦笑如陽光
師友雙月刊
編輯部 | 點閱次數:537

「創傷知情」在班級經營的應用

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國立彰化高中
陳鴻彬 | 點閱次數:377

教師情緒的自我覺察

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臺灣師範大學師資培育學院
張民杰 | 點閱次數:829

班級經營的力量：偏遠地區小校的困境與對策

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國立臺南大學、臺南市苓和國小
林進材、蔡克旻 | 點閱次數:202

中小學教師經營新班級的技巧與策略

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國立政治大學教育學系
羅瑤凌、林進山 | 點閱次數:2558

不需聲嘶力竭，也能優雅管理上課秩序

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台北科技藝塾
余懷瑾 | 點閱次數:601

學生如鏡子

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屏東縣恆春鎮縣立墾丁國小附設幼兒園
鄭淳云 | 點閱次數:164

安全與合作：自然教學中的班級經營Keypoint

安全與合作：自然教學中的班級經營Keypoint
國立東華大學附設實驗國小研究處
張慧娟 | 點閱次數:159

班級經營的創新思維

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新北市板橋區文聖國小
許達群 | 點閱次數:164

教室裡的日常力

教室裡的日常力
高雄市左營區新上國小
賴秋江、李慧美 | 點閱次數:254

成為更好的自己─「價值導向」班級經營設計

成為更好的自己─「價值導向」班級經營設計
臺北市立大學附設實驗小學
王瑀 | 點閱次數:184

信任帶來「心」幸福

信任帶來「心」幸福
屏東縣屏東市中正國小
林用正 | 點閱次數:165

「解鎖」班級經營

「解鎖」班級經營
新北市新店區大豐國小
林媺容 | 點閱次數:483

每一項自主，都是一種力量

每一項自主，都是一種力量
臺北市北投區義方國小
鄭泳權 | 點閱次數:161

班級經營從「心」出發

班級經營從「心」出發
臺北市萬華區新和國小
陳韻雯 | 點閱次數:158

關愛共同體的班級經營

關愛共同體的班級經營
新北市中和區復興國小
林恩琦 | 點閱次數:154

當孩子唱反調 請讀懂我的倔強

當孩子唱反調 請讀懂我的倔強
高雄市鳳山區新甲國小
郭美秀 | 點閱次數:154

春風化雨．如沐春風：創造屬於我們的奇蹟花園

春風化雨．如沐春風：創造屬於我們的奇蹟花園
宜蘭縣立東光國中
沈珮文 | 點閱次數:155

從「教室裡的風火輪」——看到班級經營與協同教學的力量

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新北市立永和幼兒園
宋丁南 | 點閱次數:159

看見教室裡的春天，營造特教班之友善氛圍

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新北市樹林區大同國小
蕭斯文 | 點閱次數:153

淺談學習扶助課程的班級經營

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國立高雄師範大學教育學系
許瑞郁 | 點閱次數:159

跨越時空的實踐：巡迴輔導的見聞與經營

跨越時空的實踐：巡迴輔導的見聞與經營
苗栗縣苗栗市福星國小
陳彥宇 | 點閱次數:164

班級經營新取徑：數位工具的應用與挑戰

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國立陽明交通大學生醫工程研究所
薛慶友 | 點閱次數:160

自律學習力(1)啟程新學期：建立成功思維，開啟積極行動

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臺北市立大安高工
陳怡嘉 | 點閱次數:465

圖卡的力量（11）：圖卡教育行銷－以師友雙月刊為例

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臺中市政府教育局幼兒教育科、師友雙月刊
張瓊文、蔡荃勻 | 點閱次數:1009

從戴明淵博理論看自舔冰淇淋甜筒現象之建議

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中華民國中小學校長協會
陳清義 | 點閱次數:604

己立立人，己達達人

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臺中市立臺中第一高中
龔雍任 | 點閱次數:3103

大同國小「好客趣」 客語課程體驗教學

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新北市樹林區大同國小
蕭斯文 | 點閱次數:206

閱讀SMART 打開新視界

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桃園市新屋區社子國小
賴美娟 | 點閱次數:203

相揪南投來玩清境明潭一起遊

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日月潭教師會館 | 點閱次數:423

全國近期精彩藝文活動

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師友雙月刊
編輯部 | 點閱次數:413

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