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師友月刊

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師友月刊

新刊上架

2017.9

603期

出版日期:

2017/9

封面話題:

青少年情緒輔導

期刊內容:

青少年是國家未來的棟樑, 今日的青少年假以時日都 將成為國家社會的主宰者; 因此,世界各國都非常重視 青少年的輔導與教育。 每個人的一生都可能有挫折失敗, 或遭遇坎坷、工作辛苦的感受, 青少年也不能例外, 當青少年受到環境壓力的時候, 與其悲傷流淚、怨天尤人, 不如化悲憤為行動的力量,用心去耕耘, 等候機會來臨,自己就能踏實前進、 境遇好轉,柳暗花明即在眼前。

歷年月刊

2015.3

573期

出版日期:

2015/3

封面話題:

教室外的學習

期刊內容:

近年來,在教育改革潮流帶動及教學品質提升下,中小學校對校外教學的需求日益增加,也使校外教學的形式,由過去郊遊、遠足等休閒遊憩型態,漸漸轉型具有教育意義的戶外教學活動。

2015.2

572期

出版日期:

2015/2

封面話題:

美感教育的落實

期刊內容:

美,不在財富,在於品味。美感教育不是嚴肅的美學研究,也非理論探討,而是美的實踐;藉由美感的體會,進而提升精神生活品質、享受生活,而當生活中隨時可覺察美的存在時,即影響人的行為。

2015.1

571期

出版日期:

2015/1

封面話題:

教室也有春天

期刊內容:

當教學無法符應學生需求,當學生欠缺學習動機⋯⋯,教室即出現了「客人」。如何在教學上透過適切引導,讓孩子發現學習的意義,進而在生活中學習、在學習中生活,達到培養學習能力、解決生活能力、創造未來能力,是實施十二年國民教育之後,教育人員應自我期許的目標。

2014.12

570期

出版日期:

2014/12

封面話題:

校規與時俱進

期刊內容:

學校功能是教育,學生角色是學習但容許犯錯;校規,即在教育功能與學生犯錯前提間擺盪;除了對學生「行為規範」,也對老師進行「權力節制」,獎與懲不能無限上綱,須服膺人權作為法律體系核心價值產生的法治概念。 「管」與「教」兩個手段拿捏是校規訂定重點,以往較偏向用管的,今後則著重在教,優先使用教的方式而非管的手段,透過教育手段、師生互動,引導學生走出思考上的盲點,畢竟一昧「寓教於禁」不是在教育學生,而應回歸學校作為教育機構目的,因為教的本身過程辛苦,卻會像倒吃甘蔗般漸入佳境。 本期「校規,與時俱進」專題採訪,學者專家幾乎一致傾向,宜修訂不合宜校規,並讓學校回到教育功能性與目的性,兼顧管與教。

2014.11

569期

出版日期:

2014/11

封面話題:

教會vs.教完 教師的兩難

期刊內容:

這期師友月刊專題「教會VS.教完」,我們從教學現場出發,邀請實踐大學應用外語系講座教授陳超明,他和臺灣全球化教育推廣協會(GEAT)到臺東的小學推動「減法學習」教授英文,參與教師皆以「教到會」取代「教到完」,課堂上以百分之30時間教學,百分之70時間學習,一切學習皆在教室完成,沒有家庭作業,花的時間不多,卻提高學習效率,讓學童能開口說英語。

2014.10

568期

出版日期:

2014/10

封面話題:

小事大用—強化生活的能力

期刊內容:

學生的品德、人格、生活教育,近來引起討論,社會公眾開始嚴肅思考,過度強調知識及專業的傳授,忽視生活人格教育的結果,從餿水油、收回扣到官商勾串,我們的社會是否已經難以再承擔不可估計的傷害與成本?

2014.9

567期

出版日期:

2014/9

封面話題:

轉變中的教師角色

期刊內容:

少子女化,網路世代來臨,政經環境丕變,社會價值觀錯亂⋯⋯種種現象令人憂心,似也導致了老師專業聲譽與地位逐漸降低,不少老師認為所作所為只是「教書」而已,談不上影響學生德、智、體、群、美的發展,更不用說「春風化雨」 ⋯⋯。 「老師若有這樣覺知是大錯特錯!」中正大學教育學研究所教授兼教務長林明地對此特別強調,教學,應是老師影響學生也被學生影響的相互影響過程,老師要能在教學現場中,透過多元管道來影響學生,也就是說,老師影響學生在知識、技能、情意方面,建基於學生的過去,老師影響力發揮面向包括學生的現在與未來。

2014.8

566期

出版日期:

2014/8

封面話題:

前進十二年國教

期刊內容:

今年是十二年國教列車啟動年,為了成就每一位孩子,各界在前進中,以追求好還要更好的精神,修正再修正每個步驟,因此,今(103)年八月中旬召開的全國高中校長會議,訂定了「十二年國教課程綱要—普通高中課程發展」、「十二年國教課程綱要—技術型高中課程發展」、「營造美感環境,培養學生美學素養」及「建構高職及技專校院與業界之合作機制」四個子題探討,希冀在國教元年藉著經驗分享以拓展教育視野、提升辦學績效,共謀「教學活化、適性揚才」確切方針。

2014.7

565期

出版日期:

2014/7

封面話題:

教育公共化VS.商品化

期刊內容:

透過教育翻轉階級,是臺灣社會共同的希望與夢想,從很多苦讀出身的名人身上,我們看到經由教育管道,讓所得、社會階級重新分配的實例。教育,似應該提供更公平機會讓學生選擇,使有意願或有需要的學生,有接受公平教育的權利。必要時,一如約翰.羅爾斯(John Rawls)在正義論所說:「以不公平的手段,達到實質上的公 平」。

2014.6

564期

出版日期:

2014/6

封面話題:

兩岸學生大不同

期刊內容:

兩岸大學生的競爭力,經由臺灣大學薛承泰教授一席憂心高教演講的引喻,被媒體報導後造成震憾,並引起論辯;而當我們還在為大學退場機制、大學生領多少K薪資紛爭時,各大學校園正有一群來自對岸,帶著旺盛企圖心、積極學習態度且獨立性強的交換學生,在課堂上展現自信認真的學習風采,令人耳目一新。

Tel: 04-3507-2499