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編輯室視野
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教育特寫
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教育補給站
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優生活專欄
點閱次數:462

當多元學習遇上時間解封

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師友雙月刊
編輯部 | 點閱次數:338

重返學習自主權 由學習時間改革開始

重返學習自主權 由學習時間改革開始
國立暨南國際大學、臺北市立大學
吳清山 | 點閱次數:908

敘說自我探究學習三體共構因應之策略

敘說自我探究學習三體共構因應之策略
國立政治大學教育系
林進山 | 點閱次數:234

落實高中生多元學習及自主學習

落實高中生多元學習及自主學習
靜宜大學、國立暨南國際大學
黃政傑 | 點閱次數:344

高中學生在校作息時間規劃注意事項實施後的觀察與省思

高中學生在校作息時間規劃注意事項實施後的觀察與省思
新北市新莊高中
謝金城 | 點閱次數:344

開啟學習的另一扇窗

開啟學習的另一扇窗
臺中市立文華高中
黃偉立 | 點閱次數:463

疫後校園解構時間軸線的學習趨勢分析

疫後校園解構時間軸線的學習趨勢分析
國立臺東高級商業職業學校
曹學仁 | 點閱次數:318

疫情後虛實整合課程—以國際教育為例

疫情後虛實整合課程—以國際教育為例
高雄市私立義大國際高中
李健維 | 點閱次數:313

新課綱高中多元學習之規劃與實施—以林口高中為例

新課綱高中多元學習之規劃與實施—以林口高中為例
新北市立林口高中
高栢鈴、王耀輝 | 點閱次數:272

學習時間不受限 多元學習無邊界

學習時間不受限 多元學習無邊界
新北市板橋高中
賴春錦 | 點閱次數:298

國際思維在台灣校園中的實踐—適性發展的挑戰

國際思維在台灣校園中的實踐—適性發展的挑戰
桃園市立大園國際高中
朱元隆 | 點閱次數:269

乘風而起的自主學習

乘風而起的自主學習
臺中市立東勢工業高中
盧宏男 | 點閱次數:268

學習的呼與吸——慈心華德福教育實驗學校的學習節奏

學習的呼與吸——慈心華德福教育實驗學校的學習節奏
宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高中
郭朝清 | 點閱次數:277

108課綱「多元學習」的推動與背後困境

108課綱「多元學習」的推動與背後困境
國立臺灣大學歷史學系
吳安芃 | 點閱次數:269

為學習留駐反芻時光

為學習留駐反芻時光
嘉義縣立竹崎高中
蔡育慈/指導老師陳琬婷 | 點閱次數:738

多元展能 地方傳承 創價知能

多元展能 地方傳承 創價知能
澎湖縣立鳥嶼國中
鄭維傑 | 點閱次數:275

如何讓學生成為學習的主人：以生物複習課為例

如何讓學生成為學習的主人：以生物複習課為例
高雄市立溪埔國中
許秀貴 | 點閱次數:262

以數位讀報教育促進學生多元學習之實施

以數位讀報教育促進學生多元學習之實施
國立陽明交通大學生醫工程研究所
薛慶友 | 點閱次數:261

社團百花齊放 孩子各展其才！從彈性課程到空白課程

社團百花齊放 孩子各展其才！從彈性課程到空白課程
新北市板橋區莒光國小
簡百澍 | 點閱次數:274

不一樣的學習—從報紙中找出新方向

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新北市中和區自強國小
蘇偉綸 | 點閱次數:573

時間回歸學生 學習更加自主

時間回歸學生 學習更加自主
新北市新店區北新國小
簡珠觀 | 點閱次數:265

候用校長、主任甄試之路（七）併用左、右腦發揮筆試整合力

候用校長、主任甄試之路（七）併用左、右腦發揮筆試整合力
臺北市民族國小、臺北市立大學教育學院
黃耀農、陳清義 | 點閱次數:252

圖卡的力量（二）快易美教育行銷圖卡製作

圖卡的力量（二）快易美教育行銷圖卡製作
臺中市政府教育局幼兒教育科、新北市政府教育局
張瓊文、莊雅如 | 點閱次數:702

如何透過閱讀活出最好人生

如何透過閱讀活出最好人生
金石堂二〇二一年度星勢力作家
愛瑞克 | 點閱次數:677

閱讀就是從書本中，找到自己在世界上的座標

閱讀就是從書本中，找到自己在世界上的座標
高雄市立文府國中
錢琬薇 | 點閱次數:298

轉動閱讀的飛輪

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高雄市立正興國中
王姿雅 | 點閱次數:302

點亮偏鄉，轉動希望-不忘初心，砥礪前行

點亮偏鄉，轉動希望-不忘初心，砥礪前行
高雄市美濃區廣興國小
陳美媛 | 點閱次數:278

國教協作向前行

國教協作向前行
教育部十二年國教新課綱推動專案辦公室
國立教育廣播電台 | 點閱次數:168

全國近期精彩藝文活動

全國近期精彩藝文活動
師友雙月刊
編輯部 | 點閱次數:181

2023新北考古生活節

2023新北考古生活節
新北市文化局
新北市立十三行博物館 | 點閱次數:113

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